Hakikat Belajar dan Pembelajaran

Assalamualaikum.wr.wb😇
Ringakasan  mata kuliah tentang belajar dan pembelajaraan 📖

Belajar adalah proses yang dilakukan individu dalam mengubah tingkah laku,berpikir,dan  melakukan perbuatan.

Pembelajaran adalah adanya kegiatan belajar,dimana guru dan siswa saling berinteraksi dalam proses belajar dan mengajar. Dan kata lain pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar (sekolah,rumah,tempat khursus dan lain-lain).

Adapun  belajar berkesinambungan adalah belajar yang berlanjut,seperti bukan hanya di sekolah saja kita dapat belajar di tempat lain pun kita dapat lanjutkan. Belajar mempunyai masa yang berkelanjutan mulai dari masa SD berlanjut kesekolah menengah berlanjut juga ke masa sekolah menengah atas dan seterusnya.

Perubahan bersifat permanen : ilmu itu melekat/permanen dalam diri kita.

Sebagai contoh, seorang yang pernah belajar komputer dan sudah ahlinya walaupun ia sudah tidak lagi berada dalam ruang lingkup komputer ia tetap dapat mengaplikasikan komputer tersebut.

Cara tenaga pendidik untuk menanggapi anak yang sudah terjerumus ke hal yang negatif,yaitu peranan orang tua yang dianggap lebih penting dan lebih aktif melihat pribadi dan prilaku anak.

Peran guru adalah mendidik,mengajar dan menasehati. Guru adalah fasiliator,mediator,motivator,evaluator dan mengatur untuk peserta didiknya. Ini yang dilakukan oleh tenaga pendidik agar peserta didik bisa berubah tingkah lakunya. Guru hanya berperan di dalam lingkup sekolah atau lingkup belajar.

Intruksi belajar dan pembelajaran, belajar yang dilakukan sudah pasti adanya interaksi antara guru dan siswa dalam proses belajar dan pembelajaran.

Proses tingkah laku dalam belajar yaitu belajar dan pembelajaran dengan didikan orang tua dan guru. Tingkah laku belajar siswa akan berubah lebih baik jika siswa tersebut mengikuti sistem atau aturan didikan dari guru dan orang tua.

Peran guru; mendidik ,mengajar dan berlatih.

Pada kurikulum baru cara menilai siswa dengan tiga metode :

1.      Kognitif,yaitu kemampuan siswa dalam berpikir mencari pengetahuan

2.      Psikomotorik ,yaitu kemampuan siswa yang menyangkut kegiatan fisik.

3.      Afektif ,yaitu kepribadian guru yang menjadi karakter/sikap siswa.

 Empat kepribadian seorang guru:

1.      Public-self,yaitu pribadi yang terbuka guru menerima saran dan memberikan solusi kepada peserta didik.

2.      Hidden-self,yaitu pribadi yang tersembunyi kekurangan dan tidak disadari oleh tenaga pendidik.

3.      Anountself,yaitu tidak adanya keterbukaan antara tenaga pendidik dan peserta didik.

thank for attention,
wassalamualaikum 😊😊